Recursos para música (aplicaciones)

Buenas. Aquí mando dos aplicaciones para música, para el segundo ciclo, que están muy bien. La primera es la de la Fonoteca, que trata de discriminación auditiva; la segunda, que va sobre los instrumentos de la orquesta. Estoy emmpezando un blog de música, aunque ahora mismo sólo lo estoy utilizando para poner enlaces y usarlos en mis clases. Si queréis verlo, aquí está. Un saludo

Proyecto: realizar un espectáculo musical

Con este proyecto pretenderíamos desarrollar diferentes niveles de competencias de nuestro alumnado. Para la elaboración de este espectáculo, partiríamos de cero y estaría relacionado directamente con los contenidos de otras áreas:
Matemáticas.- cálculo de aforo, relacionado con el vestuario, con el tamaño del escenario, con los pasos del baile, la duración, etc.
Lengua.- Texto de los presentadores, letra de las canciones, cartelería, publicidad, cartas informativas, guiones, etc.
Conocimiento.- cultura andaluza,etc.
Música.- elaboración de los elementos propiamente musicales y los recursos propios para desarrollarlo (instrumentación, etc)
Plástica.- escenografía, decorados, vestuario, etc
E.F..- Psicomotricidad, expresión corporal,etc.
Inglés.- Cartelería bilingüe,presentación, algún tema musical en inglés,...

TAREAS 2 Y 3

EN LAS CCBB DE PABLO OLAVIDE HAY BANCO DE RECURSOS DONDE SE NOS MUESTRAN TAREAS ESPECIALMENTE INDICADACAS PARA LOS ALUMNOS DEL TERCER CICLO DE PRIMARIA. ME HA LLAMADO LA ATENCIÓN " EL BOTICARIO", PUÉS TRABAJA VARIAS ÁREAS Y SOBRE TODO EN MATEMÁTICAS
TOCA LAS OPERACIONES CON DECIMALES QUE ESTOY AHORA DANDO CON MIS ALUMNOS.
EN LA MOCHILA DIGITAL TAMBIÉN HE ENCONTRADO UNOS RECURSOS BUENOS PARA APLICARLOS EN CLASE DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOBRE LA PREHISTORIA.

UN SALUDO PAQUI

TAREA 5

COMO APOYO AL PROYECTO. ENSEÑAREMOS AL ALUMNADO A LA BÚSQUEDA GUIADA DE LOS NUMEROSOS RECURSOS QUE PODREMOS ENCONTRAR A TRAVÉS DE LA RED O PÁGINAS WEBS Y A LA VALORACIÓN DE LOS MISMOS PARA OBTENER INFORMACIÓN Y AYUDARN0S A LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES.

UN SALUDO.

PAQUI LÓPEZ DE SILVA SÁNCHEZ

TAREA 4.

A LA HORA DE ELABORAR UN PROYECTO, DENTRO DEL ÁREA DE C.M.,SERÍA INTERESANTE, ATRACTIVO Y CERCANO , LA UNIDAD QUE ACABO DE TRABAJAR CON MIS ALUMNOS/AS DE 6ºC.ESTA UNIDAD TRATA SOBRE "LAS MÁQUINAS Y LAS TECNOLOGÍAS".NOS PERMITIRA TRABAJAR VARIAS ÁREAS COMO: LENGUA,MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y PLÁSTICA.

UN SALUDO.


PAQUI LÓPEZ DE SILVA SÁNCHEZ

Tareas sesiones 2-3

En la mochila digital he entrado en plurilingüismo-conocimiento del medio.Mission: save the planet, me gustó mucho.
En las C.C.B.B. de P. Olavide he trasteado pòr "deviaje" y "disfraces". Me han parecido buenas. Me gustaría encontrar mas recursos para las clases de inglés. Gracias por hacer del curso un rato agradable donde he aprendido cosas que yo nunca hubiese intentado hacer . Un saludo Chary.

Recursos

Para los maestros-as de inglés, hay una página que yo utilizo muy amenudo pués me ofrece gran cantidad de recursos.PINCHA AQUÏ.
Otro enlace interesante es PINCHA AQUÏ

Un saludo Chary

TAREAS SEBAS

Mi propuesta es hacer un proyecto sobre MÚSICAS DEL MUNDO.
El lenguaje universal de la música, nos permite conocer, aprender, respetar y valorar todas y cada una de las culturas. Desde el ámbito musical, una educación multicultural puede contribuir a la formación de personas más creativas y abiertas.
Podríamos trabajar este bonito proyecto a lo largo de un trimestre, con ayuda de todas las nuevas tecnologias, audios, videos, internet... músicas de otras culturas y lugares del mundo, diferentes instrumentos musicales, danzas y bailes...
Os dejo tambien un enlace de caza del tesoro sobre "Músicas e instrumentos del mundo"

http://mariajesusmusica.wordpress.com/2008/08/21/caza-del-tesoro-instrumentos-del-mundo/

Y otro enlace sobre la musica en la India:

http://iesguillembergueda.xtec.es/~pecam/clips/indiamu.swf

Después de haber estado navegando por Internet, junto con mis compañeros de nivel, hemos encontrado las siguientes direcciones que nos parecen importantes:http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/ct_einstein/einstein.htm

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/ct_juanramon/poetauniversal.htm


Además, ahí tienes la URL del CEIP Manuel Pérez de Bollullos, que utilizo son mis alumnos en clase , pues tienen unas UUDD bilingúes muy interesanres:www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/

Tarea sesión 4º

Como me encuentro en el 2º trimestre, en el que mis alumnos de 5º están trabajando el relieve, el clima, la hidrografía, la flora y la fauna, la población y la economía de España y Andalucía, creo que un proyecto bonito podría ser la elaboración de una maqueta representativa de todo ello, utilizando la nomenclatura en Inglés y Castellano, pués se trata de un curso de la línea bilingüe.
Sería un proyecto que abarcaría todo el 2º trimestre y en el que después de seleccionar muy bién aspectos de programación como los contenidos, vocabulario y estucturas lingüísticas en Castellano e Inglés, los alumnos lo llevarían a cabo consultando diversas informaciones en internet,mochila digital para gráficos, mapas, etc..., o en las diversas aplicaciones que nos ofrecen sus ordenadores.
Podrían trabajar también una "caza del tesoro" para investigar diferentes datos de manera motivadora.
Con todo ello, unido alos diferentes recursos que nos ofrecen los libros de textos,cuadernos de tabajo, fichas,etc..., los alumnos elaborarían, por grupos, como "Final task", la maqueta en el área de plástica, como expresión de lo aprendido.
En este ptoyecto se trabajarían todas las competencias básicas:Matemáticas, Lingúísticas, Social y Ciudadana, Apreder a Aprender y Autonomía e Iniciativa personal.

Tarea 2 y3

Aunque ya había entrado anteriormente en la mochila y había visto los contenidos de P. Olavide no había hecho la entrada en el blog colectivo así que lo haré ahora.
El recurso de los Piratas me ha gustado mucho pues se pueden trabajar varias competencias y sobre todo me centraría en la competencia lingüística pues me parece una novela muy apropiada para que los niños/as de estas edades conozcan la literatura clásica de aventuras.

TAREA SESION 5ª (CAZA DEL TESORO)

A lo largo de estos días he navegado por internet buscando cazas del tesoro apropiadas para mi tutoría y he podido encontrar varias que llevare a cabo a lo largo del curso.
las cazas del tesoro están ralacionadas con las asignaturas que yo imparto que son: matemáticas, Conocimiento del medio y Lengua.
A continuación te pongo los enlaces para que puedas entrar.

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/ct_einstein/einstein.htm

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/ct_juanramon/poetauniversal.htm

Tarea 4-5

El proyecto de mi clase sería conveniente basarlo en los climas de Andalucía.

Para obtener información pincha aquí

Tarea 5ª sesión

Después de estar navegando por delicious he encontrado un recurso que nos puede venir bien. Es un recurso para trabajarlo en el área de matemáticas sobre las fracciones y los números decimales. Si te interesa verlo pincha aquí

Tarea 4ª sesión

Creo que en mi clase el tema ideal para hacer un proyecto sería "El fútbol" ya que es un tema que les apasiona a casi todos.
Les propondríamos a los alumnos/as que buscaran información y fotos sobre partidos, jugadores y sobre diferentes equipos.También grabaríamos un video en el que nuestros alumnos/as jugaran un partido. Este proyecto tendría una parte que presentaríamos en un documento de word y una parte práctica.El proyecto tendría una duración aproximada de un mes. Sería conveniente pedir la colaboración de nuestra maestra de Ed. Física para que nos asesorara y participara en el proyecto.
Podríamos trabajar las competencias matemática ,social y ciudadana, lingüística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.

Tarea sesion 4ª

El proyecto que yo podría trabajar con mis alumnos/as de 5º de primaria es sobre "La línea del tiempo" Trabajo que tenemos que realizar para el proyecto Comenius.
Para trabajar dicho proyecto, encargaré a los alumnos/as fotos que vayan desde su nacimiento hasta nuestro días para destacar los acontecimientos más importantes a lo largo de este periodo de su vida.
Las Competencias que vamos a trabajar en el proyecto son:
Matemáticas, Lingüística, Social y cultural y aprender a aprender.
El periodo designado para la realización del trabajo será de un mes aproximadamente y cada alumno lo presentará en un documento Word.

Tarea 5

Como apoyo al proyecto "Los mapas" es muy interesante el enlace sobre Andalucía, os lo ofrezco Haciendo clic aquí.
m. Carmen de la Banda.

Tarea 4

A la hora de trabajar por proyectos, sería interesante realizar uno sobre "Los mapas", ya que estamos trabajando la parte de geografía. Nos llevaría a relacionar varias áreas, como son lengua, matemáticas, conocimiento y plástica.
M. Carmen de la Banda.

Andalucía es de cine. Málaga

tarea sesion 5ª

Saludos a todos/as como estamos en tiempo de Cuaresma he aprovechado para buscar en internet alguna caza del tesoro que llevare a cabo con los alumnos/as del tercer ciclo de primaria y he encontrado algunas la que voy a llevar a la práctica es la siguiente:

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/ct_semanasanta/semanasanta.htm

Otros enlaces de interés son:
http://www.pedrocorchado.es/recursos/cazas/San_Pablo/San%20Pablo.htm

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/sanwalabonso/wqyct/wq_pavonavidad/index.htm

Me alegro de haber hecho este curso.

Un saludo para todos/as Domingo.

Evaluación

La certificación de las quince horas no presenciales requiere el haber realizado las tareas que se han ido proponiendo en cada sesión.

Os he adjuntado una plantilla que os ayudará a repasar la realización de todas las tareas requeridas (el enlace está en la pestaña superior).

Una vez rellena la enviáis por correo. Disponéis de quince días para la terminación de esas tareas.

Cómo buscar la direccion URL de una entrada

En la plantilla de autoevaluación se os pide la URL de  vuestras tareas. estoy segura que sabéis ya de memoria la dirección de vuestro blog de aula, pero... ¿sabemos cómo averiguar la URL de una entrada concreta de un blog?
Es bastante sencillo
Observad esta  imagen

Fijaos en la fecha rodeada de rojo. si hacéis clic en ella se abrirá una nueva ventana en la que aparecerá sólo esa entrada del blog.
Cuando se abra esa ventana la dirección que aparecerá en la barra de navegación es la URL de la entrada

No resulta muy complicado ¿no?

Tareas sesion 5

...Lástima que terminooo...
Esa cancioncilla marcaba el final de uno de mis programas  favoritos de dibujos animados. Y en este caso he querido apoyarme en ella para realizar uno de los últimos post del curso.

Tareas de la sesión 5:

Tendréis que navegar un poco en internet (os recomiendo delicious y los sitios comentados en la sesión 5 del wiki) y encontrar un par de recursos que os vengan bien para lo que esteis haciendo en clase y los pongáis en el blog ( con su link) junto a un comentario corto.

OUR PROJECT: We play a fairy tale

Me parece que es una buena idea que los pequeños representen un cuento clásico en inglés.Elijo los peques de 5 años.
Entre todos/as elegimos por mayoría el que más nos guste y lo trabajamos en clase: vemos una versión adaptada en inglés a través de un vídeo, distribuimos los personajes, encargados de decorado...
Utilizaremos la web para buscar vídeos de cuentos, música, el vestuario, y al final, haremos una grabación de la representación para colgarla en el blog de inglés en infantil del cole.

Necesitamos diversos recursos:
*Para descargar vídeos desde internet, buscaremos en You tube, teacher tube, blip TV, Vimeo o Google Video.
*Para buscar y descargar música en la web, utilizaremos www. goear.com
*Para insertar el vídeo de la representación en el blog, utilizaremos la edición kino.
*Haremos fotos de los actores y las subiremos al blog. Utilizaremos picassa.

Cómo cambio la plantilla de mi blog

Hay bastantes plantillas predeterminadas en blogger, pero si ninguna es de tu gusto puedes mirar en btemplates un sitio con cientos de plantillas de todos los estilos. Las plantillas en esa página vienen en paquetes zip que hay que descomprimir. En www.oscargp.net he encontrado esta receta que podéis seguir paso a paso

Los pasos a seguir serán los siguientes:
1. En primer lugar hemos de seleccionar la plantilla que más nos guste, o un conjunto pulsamos en Download, y descargaremos en formato zip la plantilla.
2. Al descomprimir el archivo, veremos varios archivos, algunos que contienen la captura en imagen pero el importante es el que tiene extensión XML.
3. A continuación, vamos a nuestro panel de Blogger, elegimos la pestaña “Diseño”, y elegimos la subpestaña “Edición de HTML”.
4. En la parte superior observaremos la opción de restaurar una plantilla, y pulsaremos “Examinar” y seleccionaremos de nuestro PC la plantilla que acabamos de descargar. Posteriormente, pulsaremos subir y con esto ya tendremos la nueva plantilla subida.

Si no queréis perder información de lo que ya tenéis en el blog os recomiendo hacer una copia de seguridad. Sólo tenéis que picar en la llamada que a tal efecto encontraréis en la pestaña de diseño.
¡Buena suerte!

Tareas sesion 4

En esta tarea se trata de hacer un ejercicio de imaginación y proponer uno o dos temas que a vuestro alumnado podrían interesarle para desarrollar un proyecto. Después pensar en algunos recursos TIC que podrían utilizarse en dicho proyecto (procesador de textos, presentaciones impress,web quest, video, sonido, blogs,...). Si queréis podéis completar este ejercicio con una estimación del tiempo necesario, los ajustes organizativos, y cuantas cosas se os ocurran al respecto.

Para echaros una mano os pongo algunos extractos del curso sobre el trabajo por proyectos del CEP Indalo, del que ya vimos algunas cosas en la sesión presencial

Un proyecto puede iniciarse de muchas y variadas formas:

1. Elección por parte de los/as alumnos/as del tema a trabajar:

* Pueden hacer votaciones para elegir temas generales(...) o se pueden realizar votaciones para decidir un aspecto dentro de un tema más extenso 

* Un sólo alumno/a hace una propuesta por algo que ha vivido y todos/as se suman a ella.
* En clase surge algo que deseen solucionar, investigar, un tema que les preocupa o afecta y, deciden ponerse a trabajar (estudio de la posibilidad de tener una mascota en el aula, problemas de pintadas en la fachada del cole, ausencia de zonas verdes en el barrio...)

2. La propuesta viene directamente del profesor/a

* El profesor o la profesora consideran que hay algo que es necesario trabajar para tocar un punto básico del curriculum y que no va a ser fácil ni lógico que el alumno lo proponga.
* Otros temas pueden surgir porque hay que trabajarlos obligatoriamente durante un curso escolar: Cervantes, Mozart, la generación del 27... En vez de intentar hacer “un hueco” en una programación ajustada nos dedicaremos de pleno a ello.
* Hay otros proyectos muy interesantes que pueden surgir de un cuento, de un cuadro, de algún tema candente y actual que salga continuamente en los medios de comunicación: algún conflicto, problema económico, problema relacionado con la naturaleza...
 También os pongo esta presentación por si os puede ayudar

 

El Trabajo Por Proyectos Definit

View more presentations from evamsbv.

Beautiful waterfall

Esta bonita catarata de agua espumosa, está hecha dede la carretera: Riotinto-Aracena.

¿Quieres escuchar una bonita canción?

Si pinchas aquí, escucharás una canción:

La PIZZERÍA, UN BUEN RECURSO

Hola compis, he seleccionado LA PIZZERÍA como un recurso para trabajar las siguientes competencias básicas:

*COMPETENCIA LINGUÍSTICA: lectura comprensiva de la tarea que hay que efectuar. y selección de datos concretos para solucionarla.

*COMPETENCIA MATEMÁTICA: problemas de combinación de datos.

*COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER: selección de datos de una tabla.

*TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL: navegación por la web.

¡Hola a todos!He estado viendo al gunos recursos de la mochila y me han parecido bastante interesante para trabajar las competencias básicas en algunas áreas, ya que a los alumnos les suelen gustar realizar este tipo de tareas de investigación, pues satisfacen su curiosidad.

cc.bb

Buenas!
No he tenido mucho tiempo para verlo bien, pero lo poco que he visto me ha gustado a pesar que no he encontrado mucho para trabajar en inglés. Es importante conocer y tener recursos para poderlos utilizar con los alumn@s.
Saludos Vanessa

Cómo subir video a tu blog

En la misma linea del post anterior os pongo un video-tutorial para recordaros cómo se hace la inserción de videos en vuestras entradas

Cómo subir imágenes al blog

Tal como os prometí voy a subir al blog unas "ayuditas" para las tareas.

Son una serie de videos, concretamente video-tutoriales, es decir videos que explican paso a paso sobre una pantalla cómo realizar una tarea. Son treméndamente útiles para refrescar la memoria si la tarea se realizó alguna vez.

CONSEJO: Abre otra pestaña con la pantalla de edición de tu blog,y trabaja con ambas ventanas a la vez. Para el video cada vez que lo necesites para ir siguiendo las instrucciones.

CONTENIDOS

Hola que tal, aquí estamos intentando avanzar cada día un poquito más aunque ni que decir tiene que esto cuesta, bueno como todavía me cuesta el manejo he entrado el los contenidos que vimos en la segunda sesión del asesino y también el de la farmacia y la verdad es que son muy buenos para llevarlos a cabo tanto en clases de lengua como de matemáticas ya que se trabaja bastantes competencias.

Un saludo Maricarmen.

Mochila digital

Saludos, que tal como te comente todo lo que aparece en la mochila digital esta muy bien para poder emplearlos en asignaturas como conocimiento del medio, matemáticas, lengua e incluso en inglés pero a mí personalmente me da muy poca utilidad espero que pronto tenga algo de Religión para poder trabajarlo en clase con los alumnos sin tener que ir a internet y que tantas veces falla y da problemas.
Un saludo Domingo

Ciclogénesis explosiva y tareas de la sesión 3

Hola a todos/as:
 Después de que la tan anunciada "tormenta perfecta" pasara, afortunadamente, sin pena ni gloria por nuestra provincia os posteo las tareas de la sesión 3 para los y las que estuvieron y también para los que no pudieron estar:
1.- Hacer una entrada en el blog colectivo comentando uno de los recursos para el desarrollo de las competencias básicas
2.-Hacer una entrada en el blog de aula que contenga una imagen o un video.
3.-(Tarea opcional), enviar un correo a desglosadom2@gmail.com con sugerencias sobre el desarrollo del módulo
That's all folks!

























































2

Mª Carmen de la Banda

No sé hacer un enlace desde el blog de aula en una nueva entrada del colectivo.

Mª Carmen de la Banda

He hecho las dos tareas que aparecían en el aula2punto0 de la sesión 3, pues no he visto publicada la tarea en el blog.

Mª Carmen de la Banda

Tras investigar en la Mochila Digital, he descubierto que hay varios recursos que se pueden aplicar directamente en el aula, y con la ventaja que podemos usarlos sin necesidad de tener línea de internet.
Los enlaces posibles son: La prehistoria y tareas sobre las competencias básicas.
Espero haberlo hecho bien los enlaces.

El pensablogger

Quien piense que bloguear no requiere esfuerzo intelectual , que se lo pregunte
a los del módulo II del Manuel Siurot y del Principe de España

Hola a todos y todas, soy Cinta Narváez, maestra del Colegio Nuevo de San Juan, todavía no tenemos nombre pero pronto lo tendremos, ya os contaré cual. Soy tutora de 4º de Primaria, además imparto Inglés a mis alumnos y Plástica y Educación para la ciudadanía en 5º, materia esta última que me parece muy interesante. Me gustaría que pudiérais compartir conmigo algún recurso que pueda ser utilizado en esta materia.
Además os invito a visitar mi blog
Ahí os mando una foto del cartel que hicieron nuestros alumnos con motivo del día de la paz y en solidaridad con el pueblo de Haití. Saludos a todos, Cinta

Hola: Soy Leonardo Fierro Rosa del colegio Príncipe de España...

Esta de abajo es la dirección de mi blog personal del Área de Educación Física de mi colegio.

http://ceip-principe-espana-ed-fisica.blogspot.com/

Recibe un cordial saludo. ;)

I'M SO HAPPY!

Hola a todos, me llamo Eva y soy profesora de inglés en el C.E.I.P. Manuel Siurot de Huelva

 Considero que un blog es una gran oportunidad para mí, ya que pretendo que todas las actividades, canciones, murales... que hacemos en las distintas clases por donde paso, puedan quedar recopiladas, y que además, los/as niños/as junto con sus papás y mamás puedan acceder a ello.

Ha sido algo muy demandado por algunos padres y madres, con el fin de poder reforzar en casa las canciones, conceptos...

This is because of that, I feel very happy!

Si quieres ver mi blog, pincha  aquí

Saluditos

Hola, soy Lola, la seño de música del CEIP Manuel Siurot. También soy tutora de un 6º. En cuanto a la mochila, como tutora, tengo una gran cantidad de recursos para "bichear" y utilizar con éxito en las clases pero echo de menos cosillas interesantes de música en la mochila. Si quieres visitar nuestro blog pincha aquí.

Saludos

Buenas!
Soy Vanessa, trabajo en el ceip Príncipe de España como especialista de inglés con niños desde infantil de 4 años hasta un quinto.
La mochila digital está muy bien para primaria pero no encuentro nada que pueda utilizar en mis clases de inglés. Imagino que pronto habrá recursos para todos/as.
Saludos.

PRESENTACIÓN

Soy J. Valentín Riveiro tutor de 5º C del Ceip "Manuel Siurot " . He visitado la mochila digital en sus distintos apartados, y me paracen contendios muy agradables para ser utilizados por los alumnos, compatibilizándolos con los de internet. Si quieres entrar en el blog de mi clase, pincha aquí. Saludos.

Presentación

Hola soy Yani Beldades tutora de 5ºB del CEIP Manuel Siurot, también doy francés en el quinto bilingüe. He entrado en la mochila digital en algunos recursos y me parece que a los niños/as les pueden resultar muy entretenidos a la vez que aprenden. También he intentado entrar en uno de francés pero me ha resultado imposible. Si queréis entrar en el blog de mi clase pincha aquí.

Paqui

Hola, soy Paqui maestra del CEIP Manuel Siurot, os invito a entrar en el blog de la clase de 6ºC, para ello haz clic aqui.
Los recursos encontrados en la Mochila, son aceptables y motivadores para el alumnado, ya que a través de imágenes y juegos también se aprende. Sin necesidad de tener internet.

Opinión sobre la mochila

Se me olvidó hacer un comentario sobre la mochila, ahí va.
Me parece muy útil todos los recursos que trae y lo mejor es la posibilidad de usarlo sin tener línea de internet. Yo voy a usar la máquina del tiempo, del alquimia, para trabajar el neolítico, pues vamos a realizar una visita a la exposición "El Neolítico".
M. Carmen.

Saludos

http://desglosados2@gmail.comSoy Mª josé ,de nuevo.Como aún no había enviado el enlace para entrar en mi blog, ahí va, por si le interesa a alguien.Pinchar aquíhttp://manuelsiurot5amyclassroom.blogspot.com/

Tareas Modulo 2

¡Hola, Inés! He estado trasteando por la mochila digital.Me he metido en las UUDD de plurilinguismo y me parecen bastante motivadoras para utilizar con alumnos de 2º ciclo, aunque no he sido capaz de abrir los enlaces con internet (no sé si será posible).Después he estado viendo los recursos del ITE y he podido abrir algunos, de algunas áreas, aunque no lo he conseguido con la de Inglés, que me interesan bastante.Los recursos que he visitado me han parecido interesantes para utilizarlos de manera puntual.

Tarea 2

¡¡Hola Ines y todos los compañeros y compañeras de aprendiemdo a bloguear!!
Soy tutora de 6º de Primaria en el "Manuel Siurot", os mando el enlace con el blog de mi clase por si quereis verlo, todavía es muyyyyyyy pobre, espero enriquecerlo con la ayuda vuestra y de mis alumnos y alumnas.
El enlace es blog de 6ºA "Manuel Siurot"
Hasta otro momento, se despide Mari Carmen.

SEBAS

Hola! Soy Sebas, maestro de música del C.E.I.P. Príncipe de España. Después de estar buscando en la mochila digital recursos para trabajar en el área artística, encontré PRIMARTIS con actividades de ritmo, sonidos, instrumentos musicales... Sobre todo para 1º y 2º Ciclo de Primaria.

PALOMA

Hola compas, soy Paloma maestra  de E. Física en el Tercer Ciclo,del CEIP Manuel Siurot. Os recomiendo visitéis ludos, yo la uso  en las clases de Educación Física en los días en los que el tiempo nos impide salir al patio. Hay actividades para los tres ciclos, de juegos y otras muy relacionadas con el área de Conocimiento del Medio. Si dejais usar los ordenadores durante el recreo en los días de lluvia,recomendadle a vuestro alumnado que entre ella.
Aunque la tenemos en la mochila esta es la dirección:
http://ares.cnice.mec.es/edufisica/

Después de trastear por la mochila digital, y ver los recursos que ésta me puede aportar, la motivación para la realización de éste curso es extraordinaria. En alquimia 3º estuve viendo unas gráficas de población y me parecieron estupendas y completas.

SALUDOS

¡Hola, Soy Chary, trabajo en el C.E.I.P. Manuel Siurot. Actualmente imparto clases de inglés en 6º de primaria, soy coordinadora bilingüe. Estoy ilusionada con este curso, pués en esto de las nuevas tecnologías estoy frita.Un saludo y hasta la próxima reunión.

Saludos

Hola que tal mi nombre es Maricarmen Montenegro, tutora de 5º de primaria del CEIP Príncipe de España.
He estado mirando los recursos de la mochila digital que ya conocia de manejarla en el cole he visto recursos de conocimiento del medio y de matemática y lenguaje que son las que yo imparto y los veo bien como recurso para trabajarlo con los alumnos ya que no es necesario el uso de internet.

saludos

Hola que tal Inés como ves ya he podido entrar en el blog, esta mañana temprano estuve mirando algunas cositas de la mochila digital la mayoría de ellos tenian que ver con Conocimiento del Medio eran recursos sobre las plantas, La reproduccion así como Alquimia que aunque lo vi en el curso solo entré en una parte y hoy he visto el resto. La verdad es que esta bien para trabajar como ya te dije antes Conocimiento del Medio.
El problema que encuentro yo a todo esto es que para la asignatura de Religión Católica la verdad es que no hay recursos y me gustaría encontrar alguno.

Un saludo Domingo.

Los deberes

Tal como acordamos en clase para la próxima sesión tenemos las siguientes tareas:

1. Enviar un correo para poder ser miembro de este blog.
2. Hacer una entrada (post) en el blog comentando un recurso de los de la mochila (unidades didácticas o de Internet en el aula -ITE-)
3. Traer cuatro o cinco fotos en un pen drive para trabajar en la próxima sesión.

¡Hala, a trabajar!

Primera entrada

Hola a todos y a todas:
Este es el blog del grupo de los "desglosados". El nuestro era un grupo, tan,tan grande que hubo que dividirlo, así que nuestros blogs de aula han nacido antes que el blog colectivo que ahora empezamos.
Como primera entrada aquí están nuestros nombres con un enlace a nuestros respectivos blogs

• Paqui
• Chary
• Paloma
• J. Valentín Riveiro
• Lola
• Domingo
• Leonardo
• Sebas
• M. Carmen de la Banda
• Maricarmen
• Vicky
• Luis Carlos
• Vanessa
• Mª José Cordón
• Yani